2)第65章 对话_实教:缺乏干劲的多疑者
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  搞出点幺蛾子,这种情况才是最难受的。

  不过,有时候想想,D班这样也没什么不好的,像BC班那样,星野估计也很难游离于班级之外吧。

  最主要的是,星野有些纠结,像BC班那样,其实一定是会出现“阶级”制度的吧,一定会有人是处于“边缘”的。无关任何因素,中心人物毕竟只有一个人,他即使再努力,也是很难关注到每一个人的,最终就会形成,和他关系好的是比较“高阶级”的人,所有的策略都会在有意无意间朝他们偏向,最终作为“边缘”的人,还是会成为可有可无的对象吧,星野是尤其讨厌这一点的。

  要说优点的话,那样确实适合“划水”?但也仅此而已吧。

  “嗯。”茶柱老师似乎料到了星野的话,点了点头,“......所以说,我挺好奇你的行动理念究竟是什么?”

  “什么意思?”星野有些疑惑地抬头。

  “站在客观的立场上,你的行动其实有不少看起来是想要帮助D班的,就比如上次的考试......但是,又联想到你前面的一些行动,似乎又不是这样的......你的行动似乎有些矛盾的地方......”茶柱老师低头看向桌面,回想着。

  总感觉......茶柱老师有些奇怪。

  “......也不算矛盾吧......就比如......一份钱少事少,无法更换的工作?即使有些讨厌的上司,烦人的同事,但还是希望能尽可能多点工资。顺手做点有助于工资提高的事,还是可以的,毕竟工资也就那么点......”星野右手摸着下巴,嘴角带着略有讽刺的轻笑。

  “是吗?......那么,是不是可以说,只要工资足够,即使是让你将公司做大也可以咯?”茶柱老师无视了星野颇具讽刺的话。

  “......”话音刚落,星野突然感觉有些“噎”住了,只能呆呆地看向面前的茶柱老师。

  虽然依旧一副面无表情的样子,但是星野还是在茶柱老师脸上捕捉到一丝的......笑意?

  原来,茶柱老师是在打这个主意?星野收起了惊讶,低头思索了起来。

  这次,反倒是轮到茶柱老师慢悠悠地等待了。

  用班级点数来回馈自己的行动?茶柱老师应该还不至于蠢到那个地步,多半是她自己出个人点数吧。

  茶柱老师这升班的执念是怎么回事?这价码不低啊!这么多点数好好享受生活不好吗?即使升上A班,对她那有什么好处?星野有些想不明白。

  八成和星之宫老师有关吧,还记得上次她们似乎在说什么“下克上”?星野倒是也不太关心。

  “......说是可以这么说,但是......我不会提前做什么......承诺或者交易,还是提前这么多......”思索着,星野缓缓地抬头。

  “......嗯?”

  “......我更喜欢......顺势而为,一份这样的工作,我觉得没必要为了上司画的大饼,直接断送以后发财的机会......”

  D班,目前还不值得星野多么坚定地选择。

  在考试中,教师能够发挥的作用应该是十分有限。茶柱老师能给出的价码,并非不能考虑,只是在同等条件下,说不定会有更加容易的方法,提前和变数极多的D班绑定在一起,没有任何好处。

  “......是吗?”茶柱老师淡淡地说着,似乎没有一点意外,“那么,我倒是有个提议。”

  “什么?”看来茶柱老师做了不少准备啊。

  “很快,你们就要有一次轮船之旅,这次,你帮助班级提升,我会付给你相应的酬劳。”

  茶柱老师的话,星野倒是有些明白了,这是每次考试单独算?根据所取得的成果,进行单独结算?只是,这样......好像也有一些空子

  “当然,之后不能出现,你直接或者间接导致的班级大规模扣分......”茶柱老师补充着。

  ......果然。

  “......我考虑考虑吧......”

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