3)第四百五十三章责任催生勇气_某霍格沃茨的魔文教授
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  未来有过什么规划吗?”他循循善诱地问。

  这只是一个引子,引出接下来的话题。不过纳威竟然点了点头,“想过。我想成为一名草药课教授,或是一名傲罗。”

  “理由呢?”菲利克斯有些惊讶地问,很少有学生这么早考虑这个问题,一般都是等到五年级的就业咨询时才恍然大悟。

  “我喜欢草药!”纳威大声说,随后不好意思地看了一眼菲利克斯,小声嘟囔一句,“我还想抓住小克劳奇。”

  菲利克斯轻轻点了点头,完全理解他的想法——对隆巴顿夫妇使用钻心咒的四名食死徒中,只有小克劳奇处于在逃状态,另外三个还在阿兹卡班蹲着呢。

  提到阿兹卡班,他似乎想到了什么。阿兹卡班……食死徒……究竟是什么?他试图抓住这一缕灵光,脑海中快速闪过关于阿兹卡班的信息——

  北海小岛……不可标绘……建于十五世纪……黑巫师艾克斯蒂斯老巢……折磨过路水手制造摄魂怪……摄魂怪?

  菲利克斯眨眨眼睛,据他所知,因为他去年干的事儿,巫师监狱的守卫严重不足。新的摄魂怪需要不短的时间繁殖成长,估计这几年不少打击手会被派去那里轮换驻守。

  难道这才是魔法部打算招募更多傲罗和打击手的原因?菲利克斯不靠谱地猜测,嗯,至少有很大可能是福吉同意的原因,用来把守巫师监狱……

  他思索几秒钟,一时间很难发现什么有价值或是值得警惕的地方。他只能暗自记下来这条信息,等有时间再去琢磨。

  菲利克斯抬起头对纳威说:“草药课教授、傲罗,都是不错的选择,但他们都有一个共同的特点。”

  “什么特点?”纳威问。他突然想到罗杰·戴维斯在第一个项目时,催生黑荆棘种子制服火龙的壮举。斯普劳特教授对此激动不已。

  难道教授的意思是,用草药课上学到的知识武装自己?

  “他们都需要开导别人。”菲利克斯给出了截然不同的答案。

  纳威迟疑地看着他。教授开导学生他还能理解,就像此时此刻,但是傲罗……

  “想想看,”菲利克斯一本正经地说:“如果你是一名教授,肯定要面对一群各种各样、活蹦乱跳的学生,或者你是一名傲罗,目光放长远点,当个小队长不过分吧?那你就要随时注意手下队员的情绪,否则稍微出点差错,可能就是一条人命。”

  纳威的表情严肃起来,跟着点头。他听爸爸妈妈说过类似的事情,一些观点确实和教授的说法不谋而合……

  教授懂得可真多。他羡慕地想。

  “……所以你应该也具有这样的能力。”菲利克斯最后总结道。

  “呃……”纳威脸又开始红了,他实在不擅长这个活儿,此刻的想法只有一个:完蛋了,草药课教授和傲罗他都当不成了,不过他很快振作起来,小声说:“我试试?”

  菲利克斯赞许地点头,一边在戒指里挑挑拣拣,随后拿出一本小册子。“我这里恰好有一个魔法,你可以拿回去看看……就是附在邀请卡上的魔法。”

  纳威迫不及待地接过来,随即有些傻眼。这似乎是一份手稿,只不过边角用咒语黏在一起,从远处看上去像是一本书的样子,但实际根本不是。他盯着手写封面,上面的名字被涂改了两次——

  《思维小屋魔法定向精简版(圣芒戈特供)》(划掉);

  《让人陷入预定幻境的魔法研究(恐怖?神秘?精神污染?)》(划掉);

  最后才是幸存的那个名字:《白日梦咒(宇宙星空)》。

  “哦,差点忘了!”菲利克斯从发呆的纳威手里抢过小册子,抽出几页,解释道:“这些不适合你。”

  然后他把剩下的小册子还给纳威,拍拍他的肩膀说:“以后遇到类似的问题,可以试试这个咒语。另外可以告诉自己:你以后可是要开导别人的,自己都做不到还怎么开导其他人?”

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