彻底泡汤了，因为那相当于早退旷课，一旦被抓到，老师有足够的理由对他们进行惩罚，而且他们还反抗不了，最后，可能会彻底变成名为学生的木偶。
“那倒也未必。这个世上从来就没有完美的程序，也不存在没有BUG的游戏，包括这座学校，它的规则肯定也不是完美的，否则我们就不可能坐在这里聊天。”
顿了一顿，陆天继续说道：“在我看来，规则型游戏总共有两种模式，其一是过关挑战类，玩家在遵守规则的同时，一次次的过关斩将，直到通关。其二则是破解类，在既定的规则内钻规则的空子，进而打破规则。”
“我们的……应该是第二种吧？”
“没错，如果是前者，一定会让我们事先了解到规则的存在，否则就不符合游戏规则了，所以我们要做的就是遵守规则，然后破坏规则。”
“具体的呢？”
陆天没有回答，而是反问道：“如果说学生的职责是学习，那你觉得老师的职责是什么？”
“呃——”乃木星璃愣了愣，“传授学生知识？”
“你也这样认为吗，那就可以了，走吧。”
说完，陆天便起身离开了保健室。
“喂，具体的做法呢？”
乃木星璃快步跟上，陆天没有理会她的声音，他的脑中只有一个想法，既然老师的职责是传授学生知识，那么老师的文化水平就必须高于学生吧，如果事实违反了这个设定，那，学校的规则还能够继续维持下去吗？
“报告老师，陆天和乃木星璃重新回来上课了。”
“坐吧。”
教室里，老师教的还是数学课，但看着黑板上的那些题目，与其说是小学数学，不如说是算术。如果说学校的存在是为了让玩家被规则束缚，那无论高中还是大学应该都没关系，可为什么偏偏是小学？
如果比礼真是一所高中，他和乃木星璃的存在就不会有丝毫违和感，这样也能让玩家更快融入进去吧。
还是说……
“好了，接下来大家还有什么问题吗？”
在讲解完一道非常简单的数学题后，讲台上的老师向着学生们望来。
陆天立刻举手，“老师，我有问题。”
“陆天同学，你有哪里不懂的？”
“是这样的老师，昨天我在复习功课的时候，有一道题目解不出来，希望老师教我。”
“哦，什么题目？”
“我能把它写在黑板上吗？”
老师想了一下，没有拒绝，“可以。”
“谢谢老师。”
陆天起身走向讲台，当他拿起粉笔的时候，嘴角不禁露出一抹不易察觉的弧度，然后快速在黑板上画下一个圆，又在圆里画了几个三角形，并给各个点标上字母，接着，他又在旁边写下已知条件，最后——
求证：ADC为等腰三角形。
不是很难的问题，初中几何罢了。
“啊？”
老师
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